上海培养"全科型"科技教师 24位华东师大学生成为

作者:极速赛车168网站

  京报网讯 本市的公立幼儿园、大部分民办幼儿园在“十二五”期间开展学龄前科学启蒙教育,这是《北京市全民科学素质行动 “十二五”规划》(征求意见稿)中提出的明确要求。记者从市科协获悉,该规划由市科协组织专家编写,目前已全文刊发在首都科技网上,正面向社会公众公开征求意见。

  晨报讯(记者 韩娜)本市学龄前儿童有望在幼儿园就能接受到科学启蒙教育。

从10月13日召开的上海国际未成年人科学素质发展论坛上获悉,为了让更多小学及幼儿园阶段的孩子接受正确的科学知识,上海将着力培养“全科型”科技教师。首批24位来自华东师大的学生已成为“科普实习教师”,为青少年的科学教育贡献力量。

发文标题:江苏省无锡市人民政府关于印发《无锡市2008-2010年全民科学素质行动实施意见》的通知

  规划提出,将针对本市各个年龄段未成年人的生理和心理特点,以学校(幼儿园)科学教育为基础,开展学校(幼儿园)、家庭和社会联手的综合科学教育。其中,将在全市公立幼儿园、大部分民办幼儿园里开展学龄前科学启蒙教育,使幼儿初步尝试了解科学的教育过程。鼓励幼儿园、社区和家庭通过开展亲子活动,结合幼儿的特点,利用身边的事物与现象,激发幼儿的好奇心,发展幼儿的观察力、想像力和认知能力。

  日前,市科协组织专家编写了《北京市全民科学素质行动“十二五”规划》(征求意见稿),即日起至本月底征求民意。

极速赛车168网站,针对小学及幼儿园阶段孩子的特性,法国有关专家提出了“做中学”的科学教育方式,即通过教师精心设计的各项类似“游戏”的动手内容,让小朋友一边参与探索一边掌握科学知识。2005年,上海引进“做中学”的概念,并在80所幼儿园和小学开展项目试点,目前已扩大到131所幼儿园和小学。2007年8月100多位承担“做中学”的教师对其所教的幼儿和小学生分析表明,所教对象的70%学习积极性提高了,58%增长了科学知识,68%养成了动手做的行为习惯。

发文单位:江苏省无锡市人民政府

  针对义务教育阶段的未成年人,规划指出,将推行启发式和探究式教学方法,注重培养未成年人对科学的兴趣和爱好,把科学教育的目标渗透到学校教育的各门课程和各个环节,特别要提高综合性科学课程,分科的物理、化学、生物和地理等科学课程,劳动技术课程,综合实践活动课程的教学效果。

  根据规划,全市公立幼儿园和大部分民办幼儿园将推出学龄前科学启蒙教育,使幼儿也能尽早品尝到科学课的乐趣。 

“做中学”与普通课程最大的不同在于,孩子们往往会有“五花八门”的问题。如何正确答疑,同时又要把孩子们的思路“拉回来”,对教师来说是个不小的挑战,尤其需要扎实的自然科学知识。市科协普及部部长陈红坦言,一般的师范生往往在某一门学科上有所专长,但“做中学”不仅要求教师“通晓”自然科学领域的各类基本知识,还要懂得教育方法,优秀的教师仍相对较少。

文号:锡政发〔2008〕206号

  另外,还要实施首席科技教师培养计划,为每个区县培养具有较高科技教育能力与水平的首席科技教师(辅导员);同时实施科技教师轮训计划,5年内完成科技教师的轮训,全市中小学科技教师接受科学教育专业培训的比例达到100%。

  本市还将实施首席科技教师培养计划,为每个区县培养具有较高科技教育能力与水平的首席科技教师;同时,在5年内完成科技教师轮训,使全市中小学科技教师接受科学教育专业培训的比例达到100%。

从2005年起,市科协在华东师大的大学生和研究生中招聘了24位科普实习教师。学生所学专业既有物理、化学等自然学科,又有社会学、教育学等人文学科,分别进入实施试点项目的小学、幼儿园开展助教和调查研究活动。同时市科协所属18个学会的近百位科学家作为“技术后援”,通过定期交流以及答疑,丰富实习教师的知识储备。华东师大物理系的师范生刘丹是其中一员,两年来她每周花3个半天,在徐汇区各试点小学、幼儿园开展“做中学”。她告诉记者,比起原来在学校里单一学习物理知识和教育方法,两年来通过学会专家的支撑,以及与其他专业实习生的合作,觉得自己的知识结构更全面,“应付”课堂上孩子们的提问也更自如了。明年毕业的小刘表示,很有可能选择中小学科技教师作为自己的职业。

发布日期:2008-8-8

  “规划内容设置上与《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》基本一致,新增了‘社区居民科学素质行动’、‘首都科普资源集成与服务工程’等内容。”市科协相关负责人透露,公民科学素质建设需要全体市民共同参与,该规划的公开征求意见将一直持续至9月底,市民可通过电子邮件和来函形式提出意见和建议。

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

执行日期:2008-8-8

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

生效日期:1900-1-1

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

各市(县)和各区人民政府,市各委、办、局,市各直属单位:

  《无锡市2008-2010年全民科学素质行动实施意见》已经市政府同意,现印发给你们,请认真贯彻实施。

  二○○八年八月八日

  无锡市2008-2010年全民科学素质行动实施意见

  加强公民科学素质建设,是增强自主创新能力、建设创新型城市的一项基础性工程,是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动,对于推进我市实现“一当好,三争创”目标,构建社会主义和谐社会,具有十分重要的意义。为全面推进我市公民科学素质建设,落实国务院颁发的《全民科学素质行动计划纲要》精神,根据《省政府关于印发全民科学素质行动计划的通知》,结合我市实际,特制定无锡市2008-2010年全民科学素质行动实施意见。

  一、指导思想和总体目标

  (一)指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入落实科学发展观,认真贯彻“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针,大力加强公民科学素质建设,促进经济社会协调发展和人的全面发展,为建设创新型城市、实现“一当好,三争创”目标奠定坚实的人力资源基础。

  (二)总体目标。到2010年,全市科技教育、传播与普及取得较大发展,初步形成比较完善的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系,全市公民具备基本科学素质的比例要有较大幅度提高(2006年无锡市公众具备基本科学素养的比例为3.1%),到2010年,市民公众具备基本科学素养的比例达到4.8%左右。

  围绕公民科学素质建设最关键、最基础的问题,实现以下具体目标:

  ——科学发展观在全社会普遍树立和落实。节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、防灾减灾、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识广泛普及,建立资源节约型、环境友好型社会成为全民共识,形成科学、健康、文明的生产和生活方式。

  ——重点人群科学素质明显提高。未成年人对科学的兴趣明显提高,创新意识和实践能力有较大增强;农民和城镇劳动人口的科学素质有显著提高,城乡居民科学素质水平差距逐步缩小;领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。

  ——公民科学素质建设的基础更加牢固。科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施建设等得到加强,公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多,初步形成公民科学素质建设的长效机制。

  二、开展四大主要行动

  根据指导思想和总体目标,在2008—2010年期间实施以下主要行动:

  (一)未成年人科学素质行动

  1.主要任务和行动措施

  (1)推进新科学课程的全面实施。针对不同年龄段学生特点,注重课程的综合性与连贯性;开展学龄前科学启蒙教育;深化中小学科学课程教材教法改革,完善基础教育阶段的科学教育,确保学校科学教育质量。把农村未成年人科学教育作为实施未成年人科学素质行动的重点。

  (2)开展课外科技教育活动。普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险、中小学生田野课堂等知识。重点办好“青少年科技创新大赛”、“金钥匙科技竞赛”等科技竞赛活动,组织开展“大手拉小手科技传播行动”、“快乐科学校园行”、“科普大篷车”、科技专家进校园(社区)、中学生进科研院所(实验室)等活动。

本文由极速赛车开奖官网168发布,转载请注明来源

关键词: