教育部发布《关于加强和改进新时代基础教育教

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在山西省长治市29日举办的教育部新闻发布会上,发布了关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见,首次明确教研员应具备的基本条件,并提出要建立教研员定期到中小学任教的制度。

中国教育报-中国教育新闻网山西长治11月29日讯记者从教育部今天召开的“落实全教会·奋进迎华诞”1+1系列发布会上获悉,教育部印发了《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,文件强调教研机构要重心下移,同时,首次对教研员应具备的基本条件提出了具体要求。

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,对推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等,发挥着重要作用。

《意见》明确了各级教研机构的职责要求,强调教研机构要重心下移,紧密联系教育教学一线实际开展研究,教研机构应充分发挥在推进区域课程教学改革、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面的重要作用。

教研员应具备的基本条件包括政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强、职业道德良好等五个方面,其中,教研能力较强主要包括教育理论功底扎实、教学经验丰富,原则上应有六年以上的教学工作经历,具有中级以上专业技术职称等要求。

此次《意见》首次提出了教研员应具备的基本条件,主要包括政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强、职业道德良好等五个方面。

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